Een belangrijke kracht van het Self-SDG-initiatief ligt in de onderzoeksgestuurde methodologie.

Voorafgaand aan de ontwikkeling van de mobiele applicatie heeft het consortium gestructureerd onderzoek uitgevoerd om het volgende te beoordelen:

• Het bewustzijnsniveau van jongeren met betrekking tot de SDG’s
• Bestaande hiaten in het onderwijs
• Voorkeuren op het gebied van digitale betrokkenheid
• Belemmeringen voor gedragsverandering

De bevindingen hebben geleid tot het ontwerp van het Self-SDG-zelfbeoordelingsmodel, waardoor de tool een afspiegeling is van de werkelijke behoeften in plaats van theoretische aannames.

Deze empirisch onderbouwde aanpak sluit aan bij de Erasmus+-normen voor kwaliteitsimplementatie en effectmeting. Door innovatie te baseren op onderzoek, verbetert het project:

• Relevantie
• Geloofwaardigheid
• Overdraagbaarheid
• Duurzaamheid van resultaten

De onderzoeksresultaten van WP2 vormen een basis voor toekomstige beleidsaanbevelingen en replicatie van onderwijsprogramma’s in de lidstaten.